期刊介绍
期刊导读
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关于广东培正学院特色办学的理论思考(2)
特色就是一种创新,学院在20年的发展历程中坚持特色办学。我们刚刚分析了学院很多有特色的东西。但是,过多的“特色”可能变成无“特色”,学院曾经有的“特色”,哪些已经大众化了,哪些还有“特色”,未来学院要发展的主要“特色”是什么?这些问题又摆在我们面前。
三、学院的核心“特色”
“特色”从本质上讲是一种文化的体现[6](24)。它是在长期办学过程中形成的,是一种时间的沉淀,融入学校各个方面。并不是所有不同于别人的东西,都能成为“特色”,学院应该要重新审视曾经拥有的“特色”。哪些“特色”已经光芒不在了?完全学分制,现在高校基本采取了这种教育管理方式。已经不再是很特别的东西,很多高校的完全学分制比学院更成熟。学院的完全学分制在实践层面,还碰到很多问题,由于师资的限制,很多选修课不能开设,不能满足学生的个性需求。强化英语口语教学,走在全国前列,要继续坚持,但是,如何提高外籍教师的效率,加强对外籍教师的管理值得学院反思。“公益办学”已经成学院的一种文化理念,已经积淀了20年,要继续坚持。
特色办学已成为高等院校求得生存和发展的重要因素,经验表明,特色办学的形成受各种因素影响,其中包括办学理念、学科和专业设置、教师和毕业生。大学校长发挥主导作用[2](70)。借鉴经验,培正学院要定位好核心“特色”,因为关系自己的生存和发展。培正学院原名是培正商学院,可以看出,培正以前把商科作为自己的“特色”,所以,长期培正的重点学科是工商管理、会计学、英语等。这个定位是比较清晰的。培正学院要发展优势学科和强势学科,使其产生广泛的社会影响[3]。因此,学院要在发展过程中重点发展优势学科,做到以点带面。
四、学院发展“特色”的路径
既然我们已经认识到发展“学科特色”“专业特色”的重要性,如何做,这是一个核心问题。国外有特色办学的传统和理念,国内对“特色”的研究,还刚起步,因此对这个问题还未形成统一的“语言体系”。要求学院结合20年的办学历史、办学环境和办学理念,去摸索,去创新。
1.突出人才培养方案。
我们到底要培养什么样的人,这个问题是首先要思考的一个关键问题。因此,制订人才培养方案是专业建设的核心内容,学院从“十二五规划”到“十三五规划”,对这个问题经过多次讨论、调研、论证,提出了学科定位、培养目标定位、服务面向定位。应该说这“三个定位”具有前瞻性。符合“特色学科”建设的理念。学院在“十三五规划”里面提出了培养创新创业人才。为加强创新创业型人才的培养,学校构建多层次、立体化的创新创业教育体系,组织落实创新创业教育实施方案,把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,深入推进产学研结合,深化教学改革,培养学生的创新、创业能力,探索毕业生就业、创业新途径,鼓励和扶持学生自主创业,为学生搭建良好的创新创业平台,促进大学生创业实践活动的开展,形成创新创业教育体系系统化。
2.加强课程体系建设。
学院要构建合理的课程体系,在发展课程体系过程中,要注意课程建设的规划符合课程发展的逻辑规律,重点处理好公共课和专业课的关系、必修课与选修课的关系。学院还要加强教材体系的建设,选用优秀教材,努力编写高质量的教材,学院现在编写的高质量教材不是很多,很多选用的教材与国际脱轨。这不利于拓宽学生的国际视野。教师要改革教学方法和手段,突破传统教学模式,探索新的教学模式,提高教学实效性。
3.重视实践教学。
特色专业建设还应加强实践教学、改革实验教学内容和方法,培养学生的科学思维,提高学生的实践能力。学院对实践教学和实验教学相当重视,建立了学基地44个;省部级重点实验室1个,立了实验(实践)教学服务中心,学院投入资金,建立了五个实验中心,包括经济管理实验中心、计算机实验中心、人文学科实验中心、心理学实验中心、外语实验教学中心。加大对学生的开放力度,吸引学生参与学科的研究。学院结合特色专业的特点,成立校外实习基地,加强学院与企业的合作。学院的定位是服务地方经济,首先就要加强与地方企业的合作,如花都本地的东风日产企业,可以把它作为日语专业、市场营销专业的学生实习基地。花都的空港物流很发达,企业也很多,可以联系几个企业作为物流专业的学生实习基地。学院在发展“特色学科”时,要面向地方,搞清楚地方经济的特点和地方的行业特点,从行业的角度发展“特色学科”和“特色专业”。其次,发展“特色学科”和“特色专业”还应加强与地方政府的合作,“特色学科”和“特色专业”肯定是当地经济发展的一个亮点。如广州汽车学院的珠宝设计就是结合花都的珠宝产业而设置的,工商职业技术学院的皮革设计专业是围绕花都的皮革产业而设置。学院多与政府沟通合作,可以结合“特色|学科”和“特色专业”中的前沿问题,成立研究所。比如,学院可以与花都政府合作,成立“中小企业研究中心”“民办高校研究中心”。既服务地方经济,又推动学科发展。
文章来源:《景德镇学院学报》 网址: http://www.jdzxyxb.cn/qikandaodu/2021/0727/666.html