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文化自信视阈下陶瓷文化传承与创新 ——基于(2)
美国著名哲学家、教育家杜威认为,教育是社会的,教育的首要功能是社会化。他提出“教育即生活,学校即社会”。在杜威看来,教育是社会的,教育是一种过程,主要体现在教育要适应社会和教育改造社会两个方面。老年人仍然是“社会关系总和”中的老年人。人的一生是离不开社会关系、人际关系的。老年教育是老年人重新融入主流社会的重要支点和“再社会化”的重要途径[2]。景德镇老年教育促进了景德镇老年人再社会化,景德镇老年人通过受教育,依然在为社会发展贡献智慧和力量。景德镇老年大学为突显景德镇陶瓷特色,在教师聘请、班级和课程设置、社团组建、活动安排、对外交流等方面进行了精心策划和科学设计,以丰富多彩的方式推动了陶瓷文化的传承与创新。
2.1优化教师队伍,加强陶瓷文化宣传教育
景德镇老年大学为加强陶瓷文化宣传、传承与创新,不断优化教师队伍,加强师资力量。景德镇老年大学和景德镇陶瓷大学、景德镇学院、江西陶瓷工艺美术职业技术学院等有陶瓷类专业的高等院校签订了《教师选送协议书》,还聘请了以中国工艺美术大师为主体的34名客座教授,建立并保证了一支相对稳定、素质高、深受学员爱戴的专业教师队伍[1]。景德镇老年大学还开设陶瓷文化等相关课程,通过形式多样的教学模式,使受教的老年人对陶瓷文化的丰富内涵理解得更加深入透彻,陶瓷文化宣传得到推广,同时也有力推动了陶瓷文化传承与创新。
2.2组建瓷乐社团,创新陶瓷文化传承方式
景德镇老年大学组建了瓷乐社团,吸引了众多老年爱好者加入,壮大了社团队伍,活跃了校园陶瓷文化氛围,加强了对外汇演与交流,以歌舞、瓷乐等有声有色的娱乐方式展现了陶瓷文化的魅力,创新了陶瓷文化传承方式。
近五年来,景德镇老年大学参加服务社会各级各类演出、展出、竞赛活动200余次,参与的老年学员有3.25万人次,观众达30万人,获得金、银、铜奖1 000余项。2008年,景德镇老年大学瓷乐团作为景德镇市政府代表团成员出访韩国,开创了全国老年大学系统作为政府代表团成员参加对外文化交流的先河。瓷乐团还代表江西省参加全国中老年电视春晚和由民政、文化、广电、国家老龄办、全国妇联等五部委主办的“红叶风采”文艺晚会,均获得金奖。瓷乐团还先后参加全国中老年春节电视联欢晚会、国务院召开的第三次全国老龄工作会议及中国老年大学协会老年教育学术委员会老年大学专场汇报演出,获得金奖、“金牡丹奖”,中央电视台对整个演出活动进行了多次、多频道播出,并受到国家领导人的亲切接见[1]。
3 景德镇老年教育对推动陶瓷文化传承与创新的启示
景德镇老年大学结合景德镇陶瓷文化特色,切合实际创新教学模式,充分发挥老年学员的智慧、技艺和才能力量,以贴近时代、贴近生活、贴近群众的喜闻乐见方式,有力推动了陶瓷文化宣传、传承和创新。这些有效举措和方式,对景德镇全面推动陶瓷文化传承与创新有重要的借鉴和启示意义。
3.1抓特色,发挥陶瓷文化优势
景德镇是一座因瓷而生、因瓷而兴、因瓷而闻名的城市,有着近2000年的冶陶史、1000年的官窑史、600年的御窑史。因而,陶瓷成为历代景德镇的亮点和名片。早在西方工业革命之前景德镇就把陶瓷做成了世界性的大产业,为人类文明史上科学与艺术的结合开启了先河,被英国的李约瑟博士称为“世界上最早的一座工业城市”。改革开放40年来,特别是党的十八大以来,景德镇以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持抓好陶瓷文化特色,发挥陶瓷历史文化优势,从城市、产业、文化等方面打好陶瓷文化传承与创新的“组合拳”,促进经济社会发展。
景德镇市委、市政府高度重视陶瓷文化遗存和非遗的传承保护。从2009年开始,相继复烧了清代镇窑、明代葫芦窑、元代馒头窑、宋代龙窑等历代典型瓷窑,相继建设了陶瓷博物馆、陶溪川、三宝瓷谷等一批独具特色、又充满活力的文化传承保护再现基地,制作了18集《匠心冶陶手工制瓷技艺记录片》等影像资料,给后人留下了完整的可看、可学、可用的技艺资料。2015年以来,景德镇市把御窑厂的遗址保护工作列为全市的“一号工程”,不遗余力地加以推进。以申报世界文化遗产为切入点,启动新一轮《御窑厂遗址保护规划》修编工作,出台《景德镇御窑厂遗址保护管理条例》,推进御窑遗址博物馆等重大文化保护项目建设,并对遍布全城的150多处老窑址、108条老街区、“十大瓷厂”老厂房等文化遗存实施系统性保护修缮,恢复延续千年的陶瓷文脉,让景德镇这个陶瓷文化圣地有根可寻,有源可溯。2017年1月5日,御窑厂遗址成功列入“中国世界文化遗产预备名单”。目前,景德镇市按照申遗OUV(突出普遍价值)体系要求,整体活态复苏1000年陶瓷文化遗迹、600年御窑文化遗址和100年陶瓷工业遗存,着力打造具有“世界风范、古镇风韵、时代风貌”的陶瓷文化遗产样板区。
文章来源:《景德镇学院学报》 网址: http://www.jdzxyxb.cn/qikandaodu/2020/0827/403.html
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